利。但在教学中, 如果教师教法运用不当, 就不可能引起儿童的兴趣, 甚至对儿童原有的兴趣产生消极的影响。所以在教学中要采取适合的方法, 来培养儿童学习游泳的兴趣。
求知欲是学生探求知识并带有感情体验色彩的一种内心渴望。他们希望通过学习知识和技能提高自己的能力, 这能保证教学顺利进行。教师在教学中要尽量满足他们的求知心理, 要不断提出一些带有启发性的问题引导学生去思考, 使学生积极主动地投入到学习中去。
初学游泳的儿童好奇心很强, 他们喜欢新颖的知识、技能和教学方法。因此教师在教学中就应经常变化学习的组织形式和教学方法,不断激发学生的学习兴趣, 从而保证学习任务的完成。
少年儿童活泼好动, 对有兴趣的事物常表现出极大的热情。在教学时应把教学任务组织得生动有趣, 使课堂气氛活跃, 充满生机, 使学生在有趣的情景中完成学习, 并对学习游泳始终保持较高的兴趣。
少年儿童朝气蓬勃, 好胜心强, 凡事都想争第一。因此教师可充分利用学生的这一心理来培养其学习游泳的兴趣。例如, 在教学中可多穿插一些形式多样的比赛, 教师对学生的表现要及时讲评, 以增进其学习游泳的兴趣。
当然, 在教学中, 除了有意识地运用一些手段和方法以培养学生学习游泳的兴趣外, 还要加强对学生学习目的的教育和意志品质的培养, 而不要去一味迎合学生的兴趣进行教学。